Інформаційні матеріали

Матеріали для педагогічних працівників щодо нових форматів оцінювання, розвитку ключових компетентностей та впровадження освітніх інновацій.

Результати впровадження регіонального освітнього проєкту “Оцінювання, аналітика та прогнозування якості освіти засобами ІКТ” (2021-2029 рр.)

Ефективна система освітнього оцінювання: сучасні тенденції, процес, методи, результати

Нове в оцінюванні: виклики та практика

Сучасні підходи до розвитку й дослідження читацької грамотності здобувачів освіти

Компетентнісні задачі у сучасній математичній освіті: життєві ситуації та розвиток математичного мислення

Тренувальні тестування у форматі PISA: результати, аналіз, висновки

Звіт про результати третього циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти

Нові формати зовнішніх оцінювань та моніторингових досліджень у 2024-2025 навчальному році

Читання з розумінням: розвиток наскрізного вміння здобувачів початкової освіти

Практика конструювання завдань компетентнісного змісту

Нова система освітніх оцінювань. Рекомендації щодо впровадження змін у практичну діяльність

Інноваційність наступності під час вивчення науково-природничих дисциплін у НУШ

Розвиток читацької грамотності учасників освітнього процесу: від концепції до практики

Формування математичної грамотності здобувачів освіти шляхом використання компетентнісно орієнтованих завдань

Новації в реалізації принципу наступності в сучасній школі

Оцінювання, аналітика та прогнозування якості освіти засобами ІКТ (освітній проєкт на 2024-2027 рр.)

Методичний діалог “Оцінювання для навчання”

Оцінювання, аналітика та прогнозування якості освіти засобами ІКТ (освітній проєкт на 2021-2023 рр.)

Рівень читацької грамотності учнів 6 класу: аналіз та рекомендації

Самооцінювання внутрішньої системи забезпечення якості освіти

Формування компетентностей сучасного вчителя

Результати опитувань за 2021 рік

Викладання зарубіжної літератури у 2021-2022 навчальному році

Зміни до українського правопису